การ วัด ประเมิน ผล ทักษะ ด้าน การ เข้าใจ ดิจิทัล
- แนวทางพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลของข้าราชการและบุคลากรภาครัฐ เพื่อการปรับเปลี่ยนเป็นรัฐบาลดิจิทัล | สำนักงาน ก.พ. (OCSC)
- การเข้าใจดิจิทัล | Digital Literacy
กลุ่มผู้เรียนรู้ ผู้พัฒนาระบบสารสนเทศ โปรแกรมเมอร์ นักพัฒนาระบบ ผู้สร้างเนื้อหา กราฟิกดีไซเนอร์ ผู้สร้างภาพยนต์เคลื่อนไหว ผู้ใช้คอมพิวเตอร์ในการทำงานเฉพาะด้าน วิศวกร นักดนตรี นักสถิติ พยาบาล นักบัญชี เป็นต้น ผู้ใช้คอมพิวเตอร์ในการทำงาน นักเรียน ช้าราชการ พักงานบริษัท ตำรวจ ทหาร เป็นต้น บุคคลทั่วไป แม่บ้าน เกษตรกร พนักงานแรงงาน ผู้พิการ ผู้สูงอายุ บุคคลทางด้านศาสนา พระ บาทหลวง เป็นต้น อ้างอิงเนื้อหาจาก หลักสูตรการเข้าใจดิจิทัล (Digital LiteracyCurriculum) พ. ศ. 2559 (จัดทำโดย มหาวิทยาลัยมหิดล ที่ปรึกษากิจกรรมศึกษาวิเคราะห์กรอบแนวทางการพัฒนาทักษะดิจิทัลเบื้องต้น (Digital Literacy) สำหรับประชาชนทุกกลุ่มวัยที่เหมาะสมกับบริบทของประเทศไทย ภายใต้โครงการส่งเสริมการใช้ดิจิทัลอย่างสร้างสรรค์และรับผิดชอบต่อสังคม กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม) ที่มา: เมนูนำทาง เรื่อง
แนวทางพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลของข้าราชการและบุคลากรภาครัฐ เพื่อการปรับเปลี่ยนเป็นรัฐบาลดิจิทัล | สำนักงาน ก.พ. (OCSC)
ครูมาแล้ว ขอเชิญ ทำแบบทดสอบออนไลน์ เรื่อง การวัดประเมินผลทักษะด้านการเข้าใจดิจิทัล (Digital Literacy) โดยสพป. สุพรรณบุรี เขต 3 ข่าวการศึกษา โดย ครูมาแล้ว เพื่อให้คุณครูทันทุกข่าวสาร ทั้งอบรมออนไลน์ แบบทดสอบออนไลน์ การเลื่อนวิทยฐานะ ข่าวการสอบบรรจุครูผู้ช่วย การสอบโอเน็ต และข่าวสารอื่นๆในแวดวงการศึกษาไทย บทความที่เกี่ยวข้อง:
ประเมินผลทักษะด้านการเข้าใจดิจิทัล (Digital Literacy) ระบบจะจัดส่งผลการประเมินไปตามที่อยู่อีเมล์ที่ท่านได้ระบุในแบบทดสอบ ได้คะแนนอยู่ในเกณฑ์ ต่ำกว่าร้อยละ 50 หมายถึง ปรับปรุง ได้คะแนนอยู่ในเกณฑ์ ร้อยละ 50 - 69 หมายถึง พอใช้ ได้คะแนนอยู่ในเกณฑ์ ร้อยละ 70 - 79 หมายถึง ดี ได้คะแนนอยู่ในเกณฑ์ ร้อยละ 80 ขึ้นไป หมายถึง ดีมาก
การเข้าใจดิจิทัล | Digital Literacy
- MOD FOR FUN SIMS4 แจกม็อดเสริมสำหรับ The Sims4
- ขอเชิญ ทำแบบทดสอบออนไลน์ เรื่อง การวัดประเมินผลทักษะด้านการเข้าใจดิจิทัล (Digital Literacy)
- The witch part 1 พากย์ ไทย
- O net ม 3 ภาษา ไทย co
- มายคราฟ 1.12.2: กว่าพื้นที่มันจะเรียบ #20 | Minecraft เอาชีวิตรอด - YouTube
- รับจํานองโฉนดที่ดิน คืออะไร บางเวลาดูที่แล้วอนุมัติเลยเพียงวันเดียว หลักการ
- อบรมออนไลน์การวัดประเมินผลทักษะด้านการเข้าใจดิจิทัล (Digital Literacy) ทำแบบประเมินได้เกียรติบัตร
ชื่อหลักสูตร ภาษาไทย | การเช้าใจดิจิทัล ภาษาอังกฤษ | Digital Literacy Curriculum 2. จำนวนชั่วโมงที่เรียนรู้ตลอดหลักสูตร เรียนรู้ไม่น้อยกว่า 18 ชั่วโมง 3. รูปแบบของหลักสูตร ภาษาที่ใซ้ | ภาษาไทย กระบวนการในการเรียนรู้ | เรียนรู้ทฤษฎีและกิจกรรมปฏิบัติการ 4. จุดมุ่งหมายของหลักสูตร อธิบายทฤษฎีหลักการเช้าถึงและใช้ดิจิทัลสำหรับการปฏิบัติงานและการใช้ ชีวิตประจำวันได้ รู้เท่าทันสื่อดิจิทัล คิด วิเคราะห์ แยกแยะ สื่อดิจิทัลเพื่อการบริโภคได้อย่าง เหมาะสม ประยุกต้ใช้ดิจิทัลเพื่อการปฏิบัติงานได้อย่างเหมาะสม เข้าใจความรู้ด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ตามแนวทางการเรียนรู้ใน ศตวรรษที่ ๒๑ เรียนรู้การใช้งานดิจิทัลให้เกิดประโยชน์ทางด้านการขับเคลื่อนเศรษฐกิจดิจิทัล ตระหนักรู้ การใช้ดิจิทัสอย่างสร้างสรรค์ 5. กลุ่มผู้เรียนรู้ ผู้พัฒนาระบบสารสนเทศ โปรแกรมเมอร์ นักพัฒนาระบบ ผู้สร้างเนื้อหา กราฟิกดีไซเนอร์ ผู้สร้างภาพยนต์เคลื่อนไหว ผู้ใช้คอมพิวเตอร์ในการทำงานเฉพาะด้าน วิศวกร นักดนตรี นักสถิติ พยาบาล นักบัญชี เป็นต้น ผู้ใช้คอมพิวเตอร์ในการทำงาน นักเรียน ช้าราชการ พักงานบริษัท ตำรวจ ทหาร เป็นต้น บุคคลทั่วไป แม่บ้าน เกษตรกร พนักงานแรงงาน ผู้พิการ ผู้สูงอายุ บุคคลทางด้านศาสนา พระ บาทหลวง เป็นต้น อ้างอิงเนื้อหาจาก หลักสูตรการเข้าใจดิจิทัล (Digital LiteracyCurriculum) พ.
สิทธิและความรับผิดชอบ 2. การเข้าถึงสื่อดิจิทัล 3. การสื่อสารยุคดิจิทัล 4. ความปลอดภัยยุคดิจิทัล 5. ความเข้าใจสื่อดิจิทัล 6. แนวปฏิบัติในสังคมดิจิทัล 7. สุขภาพดียุคดิจิทัล 8. ดิจิทัลคอมเมิร์ซ 9. กฎหมายดิจิทัล อ้างอิงเนื้อหาจาก หลักสูตรการเข้าใจดิจิทัล (Digital Literacy Curriculum) พ. ศ. 2559 (จัดทำโดย มหาวิทยาลัยมหิดล ที่ปรึกษากิจกรรมศึกษาวิเคราะห์กรอบแนวทางการพัฒนาทักษะดิจิทัลเบื้องต้น (Digital Literacy) สำหรับประชาชนทุกกลุ่มวัยที่เหมาะสมกับบริบทของประเทศไทย ภายใต้โครงการส่งเสริมการใช้ดิจิทัลอย่างสร้างสรรค์และรับผิดชอบต่อสังคม กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม): 30
ขอเชิญอบรมออนไลน์และประเมินทักษะการเข้าใจดิจิทัล จาก สพป.